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靜觀明原
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心靈分享讀書樂

讀性相投  以書會友

讀書會的性質繁多,參加讀書會的動機因人而異,有人想追求新知,有人想結交朋友,也有人是想把好東西與人分享。淨心讀書會紀燕鳳表示,她平時自己在家讀書,很想知道其他人心中的想法,並開拓個人的視野,所以就去參加讀書會。不論圖書館書香讀書會或企業、機關團體的讀書會,其成員大都是同質性高的人,他們聚在一起以書為主軸分享心得,自發、民主、認真的進行知識與生命的探索,在彼此接納中,大公無私的互助成長。

心靈分享讀書樂。(蔡明原  攝)「讀」性相投的朋友,藉著讀書會分享彼此心靈境界。(蔡明原  攝)成員是讀書會最重要的元素,其中成員如何聚在一起,情感如何聯繫,以及之間的差異如何調適,都會影響讀書會的實際運作。通常讀書會有幾位核心成員,他們樂於讀、興趣讀、甚至是用感情來讀書,他們在讀書會裡與一群「讀」性相投的人,彼此認同並相互支持,在以書會友的環境中,享受分享所帶來的快樂,也找到自我肯定與提升性靈的管道。有許多讀書會是由家庭主婦組成,她們在忙完家事之餘,努力學習新知,打狗社台語文讀書會葉玉琴說:「參加讀書會的動機除了結交新朋友,主要就是尋求成長。」這或許是為什麼讀書會女性參與度高的原因。

當然,也有非常領導型的讀書會,光靠一個召集人就具有號召群眾的魅力,不過這種讀書會相形之下非常脆弱,一旦召集人心念轉變,讀書會可能就會失去支持的力量而瓦解。因此,一個體質健康強壯的讀書會,比較理想的形式,還是以具有核心成員結構,能維繫共同興趣、帶動會員參與及投入,並隨時取代召集人角色的讀書會,壽命會較為長久。

把你的靈魂接在我的線路上

不少讀書會的成員志在參加,不在讀書,曾參加過多個讀書會的王蜀桂表示,不讀書的人才參加讀書會,平時不讀書的人即使參加了,也不見得增加閱讀的深度與廣度,每次聚會只顧吃喝玩樂,徒具讀書會形式,卻沒能好好閱讀一本書。讀書會有研討、淺談、休閒、聯誼等不同性質,真正想要充實自己,尋找閱讀樂趣的人,在加入讀書會前,要考慮個人的需求與讀書會是否契合,否則到讀書會裡找不到共鳴,心中失落就不免感到挫折。

只要喜歡閱讀,邀集三五好友就能成立讀書會。(蔡明原  攝)讀書會能長久持續下去的原因,多因核心成員與幹部間有著基本情感成分,這群臭氣相投的三五好友,平時由核心成員維繫讀書會的進行,其中「書」為重要的基礎,也是一切活動的標的。讀書會核心成員大都是開始時就因興趣而結合,但一般人要如何選擇一個合適的讀書會,則有賴資訊的流通。

讀書會開放或封閉,取決它的於資訊是否夠公開,聚會時間、地點是否固定。在眾多讀書會中不乏徒具其名,卻早已呈現死胎狀態不再運作的讀書會,許多讀書會因成員來去,經營一年、半年就宣告解散,能運作超過兩年者,大都仰賴核心成員帶領其他成員熱情的投入。如果你是已經具備分享的心情,能夠持續全心的投入,那麼,就可以好好選擇一個適性的讀書會開始讀書。

讀書會依研讀內容的深度,可分為一般性讀書會與專業性讀書會。一般性讀書會,是以事先指定讀一本書,聚會時由專人導讀一次,然後成員依序發表心得;或者,當場共讀一篇文章,由成員自由提出問題,主持人將問題寫出來後,帶領成員進行討論的方式。專業性讀書會成員以相同專業背景知識者為主,通常由專業的老師帶領,研讀內容是具有深度的專業知識,如文史讀書會、教師讀書會、台語文讀書會等等…。

想要成立一個讀書會並不是難事,只要找幾位喜歡讀書的朋友,決定一個固定的聚會時間,挑一本共同感興趣的書,那就是讀書會的形式了。讀書會要有一個召集人,他是讀書會的靈魂人物,開始常是讀書會的發起人,正式運作後再以民主方式選出。至於讀書會要念什麼書?誰來決定?要不要繳費?實際上並沒有一定的模式,有些讀書會選書是跟著暢銷書的腳步走,有些是會員推薦大家票選;聚會地點也許在社區活動中心,也許在咖啡店、茶藝館,也許在公園;要不要繳費也完全看需求而定。

讀書會創辦時皆有清楚的概念或宗旨,日後讀書會要讀什麼書,就會以此作為選擇方向,那是讀書會成立之初就已經確立的主軸,並不是靠大家事後討論產生的結果。不同觀念屬性的人,談論的議題,關注的重心不同,所以無法聚在一起讀書,而讀書會成員因議題一致,開始時有相同的共識與默契,所以讀書會選擇什麼書來閱讀,這個閱讀不管是對情感、成長或知識,一定是對大家都有幫助,並具積極意義的。

期待聚會的到來

每個月讀一本書,會不會太多?如果每月讀一本書,一年就有十二本,幾年下來持之以恆就能累積相當的閱讀量,知識可以積少成多、聚沙成塔,沒有設定目標的閱讀,最終不會有令自己滿意的成績。王蜀桂以她在書香讀書會為例說:「我們是一次共同讀一本書,一次是各自讀一本書。共同讀一本書分享時,每個人都要提出自己的看法;各自讀一本書也是個人與大家分享,可是因為時間有限,實際上會流於蜻蜓點水的感覺。」所以要怎麼收穫先怎麼栽,參加讀書會得要有老實讀書的心理準備。

「書」是讀書會中最重要的基礎。(蔡明原  攝)要讓讀書會順利的運作,需要有一套合適的運作原則,那是大家必須共同遵循的遊戲規則。打狗社台語文讀書會聯絡人許長謨表示,讀書會是永遠不能強迫的,成員如有被強迫的感覺,可能就再也不來參加,如何提高成員的參與興趣,就讀書會而言,應該是提供誘因,引導成員積極的參與。至於有些讀書會規定某些罰則,那只適合當作趣味的規範,不該認真澈底的執行,否則,就沒人敢參加讀書會了。

參加讀書會的成員懷抱著吸收知識、分享心得,自主、自發的要求自己讀書,想要成長就要承擔壓力。讀書會基本的作用在於讀(Input),但讀了之後不能把它表達出來(Output),似乎也有點殘缺。所以,讀書會一個很重要的功能,就是鼓勵成員多分享,並藉輪流發言的方式,讓所有成員皆能練習表達。因此,參加讀書會的人數以八到十五人為宜,如超過廿人就較難達到共鳴的效果。

透過引導與獎勵,鼓勵每位成員都能勇於表達。(小葉子讀書會  提供)DIY製成繪本或手工書,皆是創意十足的表達方式。(蔡明原  攝)一群熱心學生家長推動組成的「小葉子讀書會」,即透過引導、獎勵的方式,促使每一位學生都能勇於表達,並對書讀得最熟的孩子給予適當的獎勵,小葉子讀書會召集人許長謨說:「重點是每一個孩子都要發表。」成人讀書會或許因為不善言詞、羞怯等因素,有些人確實很難要求一定要作發表;但是,小孩子可以用遊戲的方式,以強制的規定要求都要發表意見。

讀書會成員是否都要發言,實際上並不需要予以強制,發表心得有許多的方法,除了口語上的表達,寫心得報告也是一種不錯的形式,甚至DIY製作成繪本、小冊,都是非常具有創意的方式。總之,讀書會是個開心的團體,出席時人人敞開心門,結束時個個滿心歡喜,對於會中選擇的書目,大家都認真的讀完,分享時爭相踴躍的發言,最後是期待下一次聚會的來臨。

用心經營  共同成長

書是讀書會的當然主角,它是讀書會成員的樂趣泉源,也是大家的壓力來源,所以念茲在茲都要以書為主。但是,讀書會的進行要能多元化、活潑化,因此召集人扮演了關鍵的角色,不論是討論時相關議題的掌握與連接,成員遇到挫折時的帶領,乃至於大家分享後的歸納整理與深入探索,都是在共同討論之外,需依賴召集人來掌握完成的部分。葉玉琴說:「讀書會的經營要看召集人如何表現,會不會打電話關心未出席的會員,來了之後收獲如何等等…。」

有人關心的閱讀環境,讀起書來一定更為起勁。一個人單獨閱讀,探索完書中的奧秘,卻沒有人可以討論,而讀書會的樂趣即在與他人分享。讀書會討論時能從不同角度激發出新的結果,那能使讀者對書中內容留下鮮明的印象,並藉由討論的訓練,增強個人類比、歸納能力,這正是共同閱讀有別於自我閱讀的差異所在。

讀書會要能多元化、活潑化,召集人扮演了關鍵的靈魂角色。(蔡明原  攝)讀書會需要召集人與成員間產生良好的共鳴,並透過大家用心努力的經營,把參加讀書視為一件有趣的事,然後共同享受成長的喜悅與滿足。小葉子讀書會選讀了許多世界名著經典,每次聚會分享發表之後,大家會再進一步探討問題,如遇到不解的疑問,就由帶領的老師加以說明,當疑惑得到解答,大家都會有收獲良多的滿足感。另一個鮮明的例子,打狗社台語文讀書會參加的成員許多是台語文教師,因為台語文的面向很廣,在教學過程中難免遇上許多問題,到讀書會不僅可以分章節研讀討論,實際教學上的問題也能立即獲得回應與解決,大家對參加讀書會就覺得很有意義。

讀書會的成員來自各階層,儘管背景不同,對讀書的忠誠與投入,卻必然是一致的。參加讀書會未必得參與行政運作才稱為積極投入,而是要時時保有當初參與的目標,那是對書與閱讀的誠實態度,如果參加了卻不讀書,一次、兩次可以敷衍蒙混過去,久而久之卻發現自己無法與其他人一起往前走,就再也不想去了。

一個讀書會不管是情感的結合,還是因為有共同的興趣話題,要可長可久,重點在對書的忠誠,這是每個成員責無旁貸,沒人可以取代的基本功課,如果自己不讀書,當大家一起討論時就會有格格不入的感覺,所以到讀書會就是要讀書,有了這一層的認知,自然就能把書讀完。

讀書會成員要認真的讀書,而不應囫圇吞棗亂讀一通,分享討論時以開放的態度學習尊重及包容,同時在培養民主素養下充分表達己見,對他人的分享積極傾聽,與自己觀點差異的意見則幽默以對。王蜀桂覺得讀書會成員應該是要有訓練的,而不是像烏合之眾般沒有計畫與方法,讀書會要能一篇文章、一篇文章,有系統的閱讀,成員專注的參與討論過程,從中學習歸納、分析及如何掌握重點。持相同看法的葉玉琴說:「好的讀書會應該是能導引成員如何閱讀,漸漸才發展至大家分享,重點在帶入如何讀一篇文章、一本書。」

再忙都要與你共同分享

所謂開卷有益,有系統的讀書必然有實際的作用,加上分享與討論更能獲得一加一大於二的效果,身為多個讀書會召集人的許長謨表示,不論是情感的滿足,或是完整的知識概念,真正的收獲仍是來自書本身;其次,才是成員分享,多元見解的激發;最後,則是強化人際溝通及民主觀念的形成。葉玉琴認為,成員的素質相對影響讀書會品質,如果成員平均程度高、意願又強,那麼閱讀成效就可以得到提升。

儘管成長背景不同,對讀書的忠誠與投入卻是一致的。(蔡明原  攝)凡走過必留下痕跡,只要用心就看得見成果。讀書會帶動讀書的風氣,讓許多人浸淫在書香天地,淨心讀書會黃麗珠說:「讀書會像一個休息站,在讀書的過程有一些專家學者的參與,讓大家有如沐春風的感覺。」一直對性靈提升感到興趣的李玫芳說:「在讀書會最大的改變就是找到自己!」常因體會苦的存在而生煩惱的她,覺得從讀書會的分享與討論中找到了方法,在知識的實踐過程裡享受到清靜、平安與喜樂。

想要藉由讀書會訓練自己無礙辯才的呂鳳娥表示,參加讀書會後她認知到自己的問題不是口才,而是書裡面開啟智慧的法門自己實踐了幾分,所以只要書一打開,發覺自己哪裡不足,就會趕緊修正個人言行,她是一個標準學後而知不足的真實寫照。

自稱過去慢心熾盛,如今神情謙遜的洪田浚說:「在這裡學習表達書中的領悟,並跟所有書友互相交流,由於大家的生活經驗都不一樣,當讀書會中書裡的知識能夠派上用場、使上力道,對大家都有助益,這個過程就覺得很快樂。」小時候有口吃現象的洪田浚,在讀書會分享討論的表達訓練下,無形中表達能力漸漸的流暢起來,現在,他口若懸河的向大家分享所見所聞,更是參加讀書會意外的收獲。

無限的讀書網路

參加讀書會最大的改變就是找到自己。(蔡明原  攝)

讀書會蓬勃的發展,由實體讀書會延伸到網路讀書會,在沒有時間地點限制下,忙碌的現代人,可以隨時隨地的上網與書友分享討論,網路享有及時性及隱匿性的優勢,卻也缺乏實體讀書會情感的聯繫,因此易造成不穩定,所以若不是由實體轉化到網路的情形,會比較難得到即時的共鳴與回饋;相對的,若在陌生環境作情感的投入,等於是把自己暴露在危險之中。因此,網路讀書會在人與人之間實際互動不易,以及核心分子不穩固等因素下,除網路書店或出版社設立的網路讀書會,一般都難維持長久。

其實,網路讀書會有一個特殊的功能,就是其資訊來源豐富,網路上五花八門的討論區,簡直就是一個超大型的情報中心,不管是綜藝、休閒、八卦、是非,都像包打聽可以迅速得知。此外,網路讀書會不限參加資格、免繳會費,也不需場地及茶水費,任何年齡、背景、地區的網友皆可參加,而且自由度高,只要讀者能對口水免疫,不怕被無厘頭的廢話淹沒,網路讀書會可以讓你在銀幕前,廿四小時與另一端的書友心靈連線。

讀書會要維持新鮮感,長久經營之下不能沒有改變,如何延伸讀書會的觸角,擴大讀書會的影響面,是讀書會長久經營必須思考的課題。許長謨認為資訊的公開,書單、心得、報告的分享,讓其他人得以模擬參考,都是一種讀書會延伸的形式。最後他說:「書是寶藏,單靠一雙手是很難挖掘,還不如藉讀書會的力量,一群人共同來挖掘這無盡藏。」(原文刊登於「百世教育雜誌」157期2004年10月號)

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